猿编程CEO黄雨欣：AI教育不应是少数人的特权
在2026全球智慧教育大会“人工智能与未来教师”平行会议上，猿编程相关负责人就AI教育的普惠性、素养培育路径等核心议题分享观点，引发行业广泛关注。
黄雨欣公开呼吁：AI教育不该是少数人特权
作为母亲与头部AI教育企业负责人，黄雨欣在发言中明确表示：“AI教育不应该是少数国家、少数家庭的特权，它应该属于每一个渴望成长的孩子。”她指出，AI时代的教育公平核心是打破地域、家庭背景带来的资源壁垒，让不同出身的孩子都能获得接触、学习、最终驾驭AI的平等机会，这是每个孩子未来适应社会发展的基础权利。
猿编程联合国家工程中心发起AI+基础教育典型场景征集
大会现场，猿编程联合互联网教育智能技术及应用国家工程研究中心，正式发起“人工智能+基础教育”应用场景典型视频征集活动。活动紧扣国家教育数字化战略行动2.0要求，聚焦基础教育六大核心应用场景：
- 课堂教学：探索AI如何让知识可触摸、可交互，真正“活起来”
- 个性化学习：突破技术瓶颈，实现“每个孩子被真正看见”
- 教育评价：推动从唯分数论到全维度成长评估的转变
- 教师研修：回应AI时代教师持续成长的现实需求
- 五育融合：探索技术赋能德智体美劳全面发展的落地路径
- 教育治理：通过数据支撑让学校决策更科学精准
猿编程创始人李翊表示：“AI教育不是一家公司的事，我们希望通过这个征集活动，把散落在全国每一间教室里的AI教学智慧挖掘、展示出来，让更多老师看到AI怎么用得好，最终赋能更多学校、更多孩子。”同时他也提醒，当前AI与信息泛滥存在蚕食孩子注意力的风险，青少年面临认知退化的隐患，家长、学校需要共同为孩子提供AI时代驾驭AI的技能，这需要全社会的共同努力。
猿编程发布5A体系搭建青少年AI素养完整成长链路
同期，猿编程携手清华大学心理与认知科学系共建AI教育研究中心，联合发布《中国青少年AI素养蓝皮书》，创新推出“5A体系”育人框架。该框架以五大维度搭建起从认知到实践的完整成长链路：
- Acknowledge（理解本质）：帮助孩子掌握AI的基础原理与核心逻辑
- Apply（灵活实操）：引导孩子将AI知识转化为实际动手能力
- Assess（理性甄别）：培养孩子判断AI生成内容优劣、对错的能力
- Align（恪守准则）：引导孩子树立使用AI的伦理规范与安全意识
- Ascend（高阶驾驭）：助力孩子掌握人机协作、用AI解决复杂问题的能力
李翊强调，编程的价值不在职业层面，而在教育层面，是对思维能力、创造能力最全面的训练场景，AI的出现不仅没有削弱这一价值，反而进一步放大了它——孩子借助AI可以做出更真实、更复杂的作品，前提是具备明确的需求意识，以及看懂、判断、修改AI生成结果的能力。他分享了湖北襄阳初三学生罗霄的案例：该生在猿编程学习AI技术后，花费近一年打磨出一套青少年心理问答系统，以苏格拉底式提问引导情绪梳理，作品获得湖北省青少年科创大赛一等奖，已在当地学校落地应用。
对于AI时代的育人方向，李翊指出未来的教育评价体系必将重构，不再只看最终产出，更看重思考过程、人机分工与价值判断，“十年后的核心竞争力，从来不在于知识储备的多寡，而在于深度思考与创造价值的能力”。这一观点也得到了论坛嘉宾凯文·凯利的认同，后者表示AI素养的核心，不是会不会用工具，而是懂得什么时候用、怎么用、为什么用。
猿编程启动公益“星辰计划”两年免费开放平台惠及5000所中小学
为降低校园开展AI教育的门槛，猿编程现场发布了面向校园的猿创未来人工智能教育平台。该平台已于2026年5月正式接入国家中小学智慧教育平台，通过国家级合规评审，覆盖AI通识课程、AI实验室、星瀚智能终端等全套教学方案，可为不同条件的学校提供标准化AI教学支持。
此外，猿编程正式发布公益行动“星辰计划”，宣布未来两年将面向全国5000所中小学免费开放猿创未来人工智能教育平台，支持各校常态化开展人工智能教学，重点覆盖乡村、欠发达地区的学校，让更多孩子能够享受到优质的AI教育资源，真正落实“AI教育属于每一个孩子”的普惠理念。